Unitat+didàctica.

En aquesta unitat didàctica trobareu la informació necessària per a treballar les àrees d’història de l’art, història, anglès i informàtica. Aquestes àrees es treballaran en base a una obra d’art que escollireu entre diverses opcions després d’haver tingut unes classes teòriques d’història de l’art i d’història. Podreu escollir entre qualsevol obra dels segles XVIII i XIX que trobareu al llibre d’història de l’art. De manera excepcional algú pot treballar una altra obra de la mateixa època, però primer haurà de comentar-ho amb el professor d’història de l’art. El treball que haureu de presentar després d’acabar amb la unitat didàctica ha de contenir: - Comentari crític sobre l’obra escollida. - Relació de l’obra amb el context històric (any, país i fets històrics que van succeir). - Presentació de l’obra als companys fent ús de les TIC i en llengua anglesa. Al professorat se li haurà de lliurar el comentari crític i la relació de l’obra amb el seu context per escrit. És opcional entregar la presentació. Per a dur a terme aquesta unitat didàctica disposareu de tres sessions magistrals d’història de l’art i d’història, de dues sessions de llengua anglesa que inclouen una part de pràctica i dues sessions d’informàtica que també inclouen una part de pràctica o investigació que us ajudaran a realitzar el treball final.
 * Presentació. **

Comunicatives: - Cultural i artística: es refereix a comprendre i valorar críticament les diverses manifestacions culturals i artístiques i saber emprar-les com a font d’enriquiment i saber considerar-les com a patrimoni d’alguns pobles. Suposa saber crear les representacions de la realitat amb diferents materials, amb el cos, amb paraules, etc. Aquesta competència es treballarà mitjançant les classes d’història de l’art i d’història i alhora de treballar críticament l’obra d’art escollida. - Comunicació lingüística: fa referència a saber comunicar oralment i per escrit amb els diversos llenguatges existents, utilitzant-los de manera adequada a cada funció i context. Dita competència es treballarà durant les sessions d’anglès mitjançant el vocabulari específic que es treballarà i la redacció del treball que els alumnes faran. Conviure i habitar el món: - Coneixement i interacció amb el món físic: implica el desenvolupament i l’aplicació del pensament cientificotècnic per interpretar la informació que es rep i poder prendre decisions amb iniciativa i autonomia. Metodològiques: <span style="font-family: 'arial','sans-serif';">- Tractament de la informació i competència digital: implica saber gestionar la informació, els mitjans per accedir a aquesta i la seva transmissió. Implica també tenir una actitud crítica i reflexiva per a saber contrastar la informació rebuda. Aquesta competència es treballarà des de les quatre àrees que s’estan treballant ja que en totes es donarà informació als alumnes i hauran de saber gestionar-la i treballar-la. Com he dit, els alumnes la treballaran alhora que van treballant la informació per confeccionar el treball. <span style="font-family: 'arial','sans-serif';">- Aprendre a aprendre: fa referència a tenir consciència, control i gestió de les capacitats i coneixements d’un mateix i inclou el pensament estratègic, capacitat de cooperar i d’autoavaluar-se, així com l’ús de diversos recursos i tècniques de treball per a transformar la informació en coneixement propi. Aquesta competència també es treballarà durant totes les àrees i sobretot alhora de recopilar informació i treballar de manera autònoma. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Personals: <span style="font-family: 'arial','sans-serif';">- D’autonomia i iniciativa personal: implica l’adquisició i aplicació de valors i actituds personals i interrelacionats com per exemple, la responsabilitat, la creativitat o l’autocrítica, així com de portar endavant les accions necessàries per desenvolupar els plans personals. Aquesta és una competència que no es treballa d’una manera determinada, sinó que els alumnes l’aniran desenvolupant durant tota la unitat didàctica i des de totes les àrees mitjançant el treball personal i autònom que han de realitzar per presentar al finalitzar la unitat.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Competències que es treballaran, com i quan. **

**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Cronograma. ** **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">9:00 ** ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Anglès. Treball pràctic. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Història. Industrialització || **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">10:00 ** ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Història de l’art. Escultura del s. XVIII i XIX ||   ||   || **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">11:00 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Història. Crisi de l’Antic Règim. ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Anglès. Treball pràctic. ||  ||   || **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">12:30 ** ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Història. Revolució Francesa. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Informàtica. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Treball pràctic. || **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">13:30 ** ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Anglès. Vocabulari específic. ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Història de l’art. Arquitectura del s. XVIII i XIX ||   || **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">16:00 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Informàtica. Recursos TIC. ||  ||   ||   ||   || **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">17:00 ** ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Història de l’art. Pintura del s. XVIII i XIX ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Un cop acabades les sessions magistrals i de pràctica, hi haurà una setmana de temps per a fer les presentacions davant dels companys. Les presentacions es coordinaran amb el professor d’anglès. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Treball en equip i coordinació del professorat. ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Per a portar a terme aquesta unitat didàctica de manera satisfactòria per als alumnes els professors de les quatre àrees esmentades hauran de treballar coordinadament i en equip. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Els professors d’història i d’història de l’art, es posaran d’acord per a treballar els temes necessaris per a la realització del treball durant la mateixa setmana per a que els alumnes tinguin tota la informació a la mateixa vegada. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">El professor d’anglès haurà de coordinar-se amb els dos professors anteriors per a saber quin serà el vocabulari a treballar i així poder dur a terme les seves sessions i donar suport als alumnes durant la sessió de pràctica. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">L’avaluació de la unitat didàctica es farà de la següent manera: <span style="font-family: 'arial','sans-serif';">- Història: el professor d’aquest assignatura s’encarregarà de verificar que el comentari històric sigui correcte i veraç. <span style="font-family: 'arial','sans-serif';">- Història de l’art: aquest haurà de avaluar que el comentari artístic sigui adequat i correcte. <span style="font-family: 'arial','sans-serif';">- Anglès: el professor avaluarà la presentació tenint en compte l’expressió oral i l’escrit que els alumnes presentaran. <span style="font-family: 'arial','sans-serif';">- Informàtica: aquest professor avaluarà l’adequació, la imaginació i la creativitat alhora de presentar el treball.
 * || **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">DILLUNS **  ||  **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">DIMARTS **  ||  **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">DIMECRES **  ||  **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">DIJOUS **  ||  **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">DIVENDRES **  ||
 * **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">8:00 **
 * **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">9:00 **
 * **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">10:00 **
 * **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">11:30 **
 * **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">12:30 **
 * **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">15:00 **
 * **<span style="color: white; font-family: 'Arial','sans-serif';">16:00 **